Бесплатная помощь по математике

UPD: telegram

Здесь можно задавать любые вопросы по математике, включая задачи.  По объемным задачам, требующим длительных вычислений, скорее всего помощь только  с идеей решения.  Лучше, если вы к условию задачи добавите свои попытки решения.
Фото и другие материалы размещайте, пожалуйста, на файлообменниках (например, rghost.ru) и пишите ссылки (не более одной в одном комментарии).

 

Комментариев 372 к “Бесплатная помощь по математике”

  1. 2) вероятность, что 1 семя взойдет, равно 0,8 (так как 80% не утратили вхожесть). искомая вероятность равна C из 10 по 4 * (0,8)^4 (1-0,8)^6
    1) формула Байеса

  2. Помогите, пожалуйста
    Опыт и событие А…?
    Из ящика, содержащего 4 белых и 4 зеленых шара наугад берут 4. Какова вероятность того что они окажутся одинаковыми

  3. помогите пожалуйста!
    в трапеции АВСД даны основания АД=9 и ВС=2, тангенсы углов при. нижнем основании tgA=4, tgD=2/3. найдите радиус окружности , вписанной в треугольник СВЕ, Е -точка пересечения диагоналей трапеции.

  4. 1) опускаем две высоты BK и CT. пусть АК = х, тогда TD = 7 – x. с двух прямоугольных треугольников ABK и CTD выражаем высоты через х (тангенсы углов даны по условию). Получаем уравнение 2(7-х)/3 = 4х, откуда x = 1.
    2) из треугольника BKD находим BD и из треугольника ACT находим AC.
    3) из подобия треугольников BEC и AED находим CE и BE, то есть все данные для нахождения радиуса вписанной окружности по формуле 2S/p, p – полупериметр

  6. здравствуйте, опять прошу помощи, просто контрольную сдавать уже завтра , а у меня с геометрией совсем туго(

    в треугольнике АВС со сторонами АВ= корень из 14 и ВС=2 черезвершину В и середину стороны ВС (точку Д) проведена окружность касающаяся стороы АС и пересекающая АВ а точке Е. Найдите отношение АЕ:ЕВ если ЕД-диаметр окружности.

  7. 1) по теореме Пифагора для треугольника АВС находим АС = 4. 2) пусть К – точка касания с АС. тогда КС*КС = ДС*ВС (свойство кас и сек). КС = корень(2), АК = 4-корень(2). 3)осталось АК*АК=АЕ*АВ, откуда находим АЕ и отношение

  8. СКОЛЬКО РАЗЛИЧНЫХ ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ МОЖНО СОСТАВИТЬ ИЗ ПЯТИ ЦИФР : 7, 5, 3, 4, 1 , ЕСЛИ ВСЕ ЦИФРЫ В ЧИСЛЕ РАЗНЫЕ?

    НА ПЕРВОЙ ПОЛКЕ СТОЯТ 10 КНИГ , А НА ВТОРОЙ 9. СКОЛЬКИМИ СПОСОБАМИ МОЖНО ВЫБРАТЬ ОДНУ КНИГУ ИЗ ПЕРВОЙ ИЛИ ИЗ ВТОРОЙ ПОЛКИ?

    В УРНЕ 12 ШАРОВ : 3 БЕЛЫХ , 4 ЧЕРНЫХ ,5 КРАСНЫХ . КАКОВА ВЕРОЯТНОСТЬ ВЫНУТЬ ИЗ УРНЫ БЕЛЫЙ ШАР?

    ДВА ТЕЛЕВИЗИОНЩИКА ОДНОВРЕМЕННО ГОТОВЯТ СЮЖЕТ ДЛЯ ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ. ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО СЮЖЕТ ПЕРВОГО ТЕЛЕВИЗИОНЩИКА ПОПАДЕТ В ЭФИР, СОСТАВЛЯЕТ 0, 5 , А ВТОРОГО – 0, 6 . КАКОВА ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО В ЭФИР ПРОЙДЕТ СЮЖЕТ ХОТЯ БЫ ОДНОЙ ИЗ НИХ?

  9. 1) первую цифру можно выбрать 5 способами, вторую – 4 способа, третью – 3 способа. то есть ответ: 5*4*3=60 чисел
    2) правило суммы: 10+9 = 19 способов
    3) белых = 3, всего шаров = 12. то есть 3/12 = 1/4
    4) 1 – (1-0.5)(1-0.6)

  10. ДВА ОХОТНИКА НЕЗАВИСИМО ДРУГ ОТ ДРУГА СТРЕЛЯЮТ ПО ЦЕЛИ. КАКОВА ВЕРОЯТНОСТЬ ИХ ОДНОВРЕМЕННОГО ПОПАДАНИЯ , ЕСЛИ ПЕРВЫЙ ОХОТНИК ПОПАДАЕТ С ВЕРОЯТНОСТЬЮ 0, 7 , А ВТОРОЙ С ВЕРОЯТНОСТЬЮ 0, 6?

    В ГРУППЕ ИЗ 15 УЧЕНИКОВ 5 ОТЛИЧНИКОВ , 4 ХОРОШИСТА , 2 ТРОЕЧНИКА. К ДОСКЕ ВЫЗВАЛИ 2 Х УЧЕНИКОВ . КАКОВА ВЕРОЯТНОСТЬ ,ЧТО ОБА ОНИ ДВОЕЧНИКИ?

  13. Помогите решить задачу!!! На сторонах BC и CD параллелограмма ABCD взяты точки F и E так, что BF:FC=0,25, DE:EC=0,6. Прямые FD и AE пересекаются в точке M. Найдите отношение FM:MD

  14. пусть BF = x, FC = 4x, ED = 3y, EC = 5y. проведем через точку E отрезок параллельно BC до пересечения с FD в точке K. треугольники KED и DFC подобны, треугольники AMD и KME подобны. тогда KE : FC = ED : CD = KD : FD и KE : AD = KM : MD. осталась арифметика

  15. Добрый день! очень прошу помочь в решении данной задачи я учусь на 4 классе и не имею понятия как это решать, за ранее спасибо! В школе с 1 по 8 класса имеется только по одному классу. В 1 по 4 классах всего 130 учеников. В 5 классе на 7 учеников больше, чем во 2. В 6 на 5 учеников меньше, чем в 1, в 7 на 10 учеников больше, чем в 4, и в 8 на 4 ученика меньше, чем в 1. Сколько всего учеников в 1-8 классах?

Добавить комментарий